广东省一年制威尼斯网址市场营销专业教学计划

2019-04-07 16:33:09  阅读 325 次 评论 0 条


广东省一年制威尼斯网址市场营销专业教学计划

一、培养目标

本专业培养具备管理、经济、法律及市场营销方面的常识和能力,能在企业、行业和其它企、事业单位从事市场营销业务管理工作的中级专门人才。通过系统的培养,使学生具有科学的世界观、人生观、爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德行为规范;使学生学会做人、学会做事,具备相应的科学学问素养,重点掌握市场营销专业的基础常识、提高市场营销专业的基本技能。

 

二、从业范围和资格证书

(1)从业范围

本专业毕业生可在各类企业、行业或事业单位的营销岗位上从事市场营销方面的工作。

(2)文凭和资格证书

完成本计划规定的全部课程,且获得规定的最低学分者,获得国家承认的中等专业学历毕业证书。采用本教学计划进行教学,完成规定的五门双证课程,且成绩考核合格者,可获得营销师(四级)国家职业资格证书。

 

三、培养规格

1.学问基础常识

(1)掌握相当于高中(中等职业教育)阶段必需的学问基础常识;

(2)掌握必要的人文科学常识;

(3)掌握比较扎实的计算机应用基础常识和能力。

2.职业素质

(1)具有健康的身体和心理;

(2)具备良好的思想品德修养;

(3)具有较强的心理承受能力。

3.关键能力

(1)具有与人交流的能力;

(2)具有良好的团队合作精神、自学能力和较强的心理承受能力和自我管理能力;

(3)较强的语言表达能力、人际沟通以及分析和解决营销实际问题的基本能力;

(4)具有创新精神和实践能力、立业创业能力;

(5)具备一定的书面表达能力。

4.专业职业能力

(1)专业常识要求

——掌握管理方面、经济方面和现代市场营销学的基本理论、基本常识;

——掌握市场营销的基本分析方法;

——熟悉我国有关市场营销的方针、政策、法规,了解国际市场营销的惯例与规则;

——掌握客户管理的常识与方法。

(2)职业技能要求

——熟练掌握市场营销方法与技巧;

——具有分析和解决营销问题的基本能力;

——具备基本推销能力、市场调查能力、较强的客户管理能力;

——具备从事生产、贸易、流通企业的营销策划的基本能力。

 

四、招收对象及学制

1. 学制

本计划实行学分制。对于不同的招收对象,可以分别按二年、三年和一年的教学进程表安排教学。

2. 招收对象

招收初中毕业生及同等学力人员(按二年、三年教学进程表安排教学);招收高中毕业生及同等学力人员(按一年教学进程表安排教学)。

3. 学分有效年限

按一年教学进程表安排教学的学分三年内有效、按二年教学进程表安排教学的学分六年内有效年、按三年教学进程表安排教学的学分八年内有效。

 

五、课程设置及教学管理

(1)教学计划中设通识学问课程、通用技术课程、职业核心课程和职业延展课程。

(2)通识学问课为中央电中统设课程,实行统一的教学大纲、统一教材、凡考试课程实行统一命题考试和统一评分标准。

(3)通用技术课程、职业核心课程为开设本专业的地方教学单位会同中央电中共同开设,统一课程名称,与职业资格证书要求衔接,课程中带★号或☆号的课程是双证课程,带★号的为核心双证课程,带☆号的为辅助双证课程。双证课程为一年、二年、三年进程表中共同设置的课程,选用中央电中推荐的教材,中央电中统一命题进行考试、统一进行职业技能实训及鉴定。

(4)职业延展课程(选修课程)的开设,由办学单位根据条件和需要开设,满足规定的最低学分即可。

(5)教学计划进程表中给出的非实训类课程的教学时数为面授课时数,各教学单位在实施教学计划时,原则上应该按照6:1的比例另行配备音像类教学内容的时数。

   

六、培养模式与教学方式

1.培养模式

根据职业教育的现状和特点,注重职业教育与市场营销行业最新发展的同步性,强调专业针对性、实用性与前瞻性的结合,引入国家职业资格标准,将科学规范的认证体系融入教学过程,同时与相关人才需求单位保持密切的合作,为学生提供案例教学和实境实习的环境,全面提高学生的专业适应能力、实践应用能力、团结协作能力与持续发展能力,毕业后能够直接进入企事业一线岗位实现就业。

2.教学方式

以专业和岗位需求为根据,以强调实际动手能力为导向,以满足岗位技能的要求为目标,结合学校自身和电中系统的优势,使理论教学与分组教学、多媒体课件、音像制品等教学资源的使用等多种教学方法与实践相结合,增强学生主动学习、小组协作能力。

注重工作现场应用操作,以职业技能需求细化分析为根据,以满足岗位技能的要求为目标,精心设计课堂教学模拟化、创造营销教学的环境,使理论教学与案例教学、实践教学相结合,强调学生主动参与的教学方式。

3.考试考核方法

五门双证课程和通识学问课外的课程采用统一的考试考核方法,其他的可以根据各门课程的具体内容采用不同的考核方式。如:试题考核、试题考核与实践考核相结合、完成指定项目、实训考核等。实训环节由课程实训、专项实训和综合实训三种课程组成,其中课程实训的目的是验证与掌握所学到的技能点,通常在模拟工作现场的环境下,进行单项操作。

 



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